Compass 航海家 · 阅读训练
R5

段落标题 LOH

课堂活页 · 第 3 场景

课程进度03 / 07
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阅读教练海图管理员
海图管理员待开始

点击“开始上课”。先看材料,再把方法写清楚。

R5 · 第 3 步 · 略读四原则

按优先级略读,a 到 d 逐级兜底

首二句起步,虽然类读逗号后半句,兜底才看高频词。

当前场景 03 / 7
略读四原则的固定优先级 略读段落按固定优先级:a 首二句起步,b 转折词读逗号后半句,c 逐句只抓概括句主干,d 高频词兜底。 A 首二句原则 重点读首二句 立刻对到强关联选项 B 转折词原则 虽然类信号词 读逗号后半句 C 逐句略读 细节句不重点读 概括句只读主干 D 高频词兜底 找不到主题句时 同义替换后排除 按优先级 a→d 逐级来,d 是兜底
第 3 步 三步流程 · 略读段落做匹配

Skim a Paragraph: a → d

优先级 原则 操作
a 首二句原则 任何段落都重点读首二句,读出主干大意,立刻对到强关联的选项;不放心再粗扫后面几句,确认总分结构。
b 转折词原则 although / though / even though / despite / in spite of 这类「虽然类」信号词,读逗号后半句。
c 逐句略读 细节密集的句子不重点读,概括句只读主干;不要一上来就跳到最后一句。
d 高频词兜底 全段读完仍找不到主题句,看段内反复出现的高频词,与选项做同义替换,对比排除找最佳项。
教学改编 · 依据教材 R5 三步流程之 Step 3,优先级 a→d 逐级兜底
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